კომპლექსური დავალება – გონიერი რობოტუნები „რობი და ბოტი“

In გაკვეთილები, მოსწავლეები, პროექტები, სიახლეები / 16 დეკემბერი 2022 / Comments are Disabled

კომპლექსური დავალება – გონიერი რობოტუნები „რობი და ბოტი“

ქუთაისის #14 სკოლის 1ა კლასის მოსწავლეებმა მათემატიკაში განახორციელეს კომპლექსური დავალება – გონიერი რობოტუნები „რობი და ბოტი“, რაც გულისხმობდა შემდეგს: რობი და ბოტი ჭკვიანი რობოტუნები არიან, ისინი ისე გახლავთ დაპროგრამებულნი, რომ როცა მასში ჩააგდებ რამოდენიმე ბურთს 1-დან ათამდე, იგი უკან გიბრუნებს 5 ცალ ბურთს, ხოლო ბოტი იმგვარადაა დაპროგრამებული, რომ მასში ერთიდან ათამდე რამდენი ბურთიც არ უნდა ჩააგდო, ყოველთვის დაგიბრუნებს 10 ცალ ბურთს. შენი დავალებაა: გაარკვიო, როგორ ანგარიშობს რობი და ბოტი დასამატებელი ან მოსაკლები ბურთების რაოდენობას თითოეული შემთხვევისთვის, შექმნა ჭკვიანი სათამაშო და აღწერო მისი მოქმედების წესები. პრეზენტაციისას წარმოაჩინე:

რა ოპერაციებია საჭირო გამოანგარიშებისათვის და რაოდენობის დასადგენად (მ.წ.1);
როგორ გვეხმარება არითმეტიკული მოქმედებათა თვისებების ცოდნა გამოთვლების წარმოებაში? (მ.წ.2).

დავალება ემსახურებოდა შემდეგის დამკვიდრებას მოსწავლეთა აზროვნებაში:

მ. წ.1. არითმეტიკული მოქმედებები (მიმატება, გამოკლება) მჭიდრო ურთიერთკავშირშია ერთმანეთთან;
მ.წ.2. რიცხვების შეკრება-გამოკლების რამდენიმე სტრატეგია არსებობს; შედეგი არ არის დამოკიდებული სტრატეგიის არჩევაზე.

მოსწავლემ უნდა შეძლოს:

კავშირების დადგენა არითმეტიკულ მოქმედებებს შორის; (მ.წ.1)
შეკრება/გამოკლების სტრატეგიების შერჩევა და გაანალიზება, რომ შედეგი არ არის დამოკიდებული სტრატეგიის არჩევაზე.(მ.წ.2)

ამისთვის მათ შეისწავლეს შემდეგი საკითხები:

გამოკლება;
რამდენით მეტია?
რამდენით ნაკლებია?
5-მდე შევსება;
10-მდე შევსება.

საკვანძო შეკითხვა გახლდათ: როგორ არის შესაძლებელი არითმეტიკული მოქმედებების ცოდნით მოდელზე მუშაობა? (სათამაშო რობოტის შექმნა)

პატარებმა აღნიშნულს კარგად გაართვეს თავი. 1 კვირის მანძილზე მუშაობდნენ, საბოლოოდ შექმნეს პროდუქტი, გაასიტყვეს – ერთმანეთს გაუზიარეს კეთების პროცესი და შეაფასეს როგორც საკუთარი, ისე სხვისი ნამუშევარი.